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中学生上网利弊谈

  发表日期:2006年5月17日   出处:gdlin    作者:gdlin     【编辑录入:gdlin

中学生上网利弊谈

 

在科技高速发展的现代社会中,INTERNET的出现及飞速发展,成为真正意义上的高新技术,渐渐走入我们的生活,潜移默化地影响着中学生的学习。掌握一定的电脑知识和学会利用网络是社会发展的一个客观趋势。国家教育部在全国实施“校校通”工程,在基础教育的改革中把培养学生应用信息技术的能力放在重要位置,加快对信息人才的培养。但是,近几年来,北京、辽宁、四川等地发生了一些与上网有关的重要案例,全国也有不少中学生因上网而无心向学,于是有些家长和学校“谈网色变”。互联网对于青少年真的是洪水猛兽吗?

据国家权威机构调查统计中国现有中学生“网民”超过1500万,而经常上网人数也不少于1000万,这此中学生上网主要做些什么?互联网对他们而言,究竟是利大还弊大?我们应该怎样利用互联网?本文从中学生上网现状出发,分析学生上网的诸多有利之处和一些非常突出弊端,并从学校、家长和社会三个方面提出几点对策,引导学生健康、科学地上网,上“安全网”。

一、中学生上网的现状

据调查显示,中学生是互联网用户大军的主流,青年人永远是新鲜事物的拥护。中学生上网主要是为了:获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等等。也有的同学建立自己的网页,甚至开办网站、搞电子商务等尝试。在一项“为什么要上网”的调查中显示,中学生们之所以对网络感兴趣,最重要的原因是信息量大,其次是娱乐,最后则是聊天。可以说网络对于中学生的学习确实起到一定的帮助。目前,许多中学都在努力普及电脑,鼓励学生在信息时代占据有利地位。许多家长给孩子购置电脑,让孩子到网络上学习新知识,接受新信息。而另一方面,却又出现许多学生上网痴迷,接受不良信息,导致一系列问题发生。社会各界舆论纷纷,有的认为中学生在网上可以学到更多知识,支持他们上网。而有的认为网上不健康东西太多,不应该让学生上网;有的不了解网络,听之任之。究竟该如何认识中学生上网呢?中学生上网是利大还是弊大呢?

二、中学生上网的利

第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍,传授知识的老师始终只有几个,但如果上了网,学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔,“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...如果上了网,网上各种试卷和典型题目应有尽有,学生就可以任意选择。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。

第二、可以增进交流。目前在学校里,孩子接受的大多仍是传统应试教育;在家中,又没办法很好地和家长沟通。于是,孩子们在情感上感到压抑,需要找到一个出口,网络就成为一个最好的宣泄渠道。过去孩子要和外界接触,会受到种种客观条件的限制。现在在网上,完全没有了地域、背景等约束,所以孩子可以尽情倾诉。

第三、可以促进个性化发展。中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,一来可以锻炼文笔,二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;可以自己动手做主页正成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,这样有利于减轻课业负担所造成的压力,树立起个人的信心。

三、中学上网的弊

第一、影响学业问题。这是家长们最担忧的。大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制,新鲜刺激的游戏层出不穷,再加上青少年们爱玩的天性,因此很容易造成上网成瘾症。

    第二、不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站,还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段,在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差,经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲,严重者会出现人格分裂和精神变态。

    第三、影响身体问题。青少年自控能力比较差,又不善于取舍,沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"网吧""聊天室"不能自拔。在生理上中学生正处于快速发育时间,若过长时间与电脑相处,不仅眼睛超负荷运转,危害视力;也使得脊椎变形,身体的健康也受到威胁。

四、对策

    网络时代已经来临,除了面对,我们别无选择。学生天性就是好奇,你越是禁止,他越发来劲。因此,“堵”不是办法,“疏”才是上策。上网虽然有诸多的弊端,但只要能正确引导学生健康、科学地上网,上“安全网”,吸取有益的知识,就能克服弊端,发挥网上的优势。就此,笔者提出以下几点对策:

    第一、学校监督与引导双管齐下。学校制定有针对性的《上网规则》来约束、规范学生上网。对上网时间进行有效控制;对所上网站进行必要筛选;对上网过程进行适当检查;或者专门给学生设立一个网站,通过这个网站可以和其他健康网站链接。学生上网大多喜欢聊天、看电影、玩游戏,学校可以通过举办各类与网络有关的活动,分散学生的兴趣,使学生不至于沉湎于网络。开办“网络安全、网络道德教育”等讲座,告诉他们“在网上是不能告诉陌生人你的真实姓名和电话的”等一些安全防范措施,培养青少年的网络文明行为。教师要多与学生交流、沟通,帮助他们辩证地分析网上的一些现象,从而树立起“网上的东西并非全是好东西”这一观念;教育学生最好不要在聊天室浪费时间,逐渐减弱他们对上网的过度迷恋。另外,教师要不断为自己“充电”,把网络中与教学相关的知识带进课堂,真正做到教学相长。

    第二、家长应与孩子多交流。父母们有必要与孩子多进行沟通,不要让网络成为青少年的“精神避风港”。有时间要多和孩子一起上网冲浪,与孩子分享网络带来的快乐。家长要引导孩子对网上信息做出正确性的判断,避免他们受到网络带来的危害,引导孩子有目的性地汲取网上的知识。节假日家长应多关心孩子的课余生活,避免孩子到街头长时间“泡网吧”。

    第三、社会有关部门加强管理。政府有关部门要对街头网吧经营者进行强有力的管理和监督。有必要出台行之有效的法规来规范网吧的经营行为,国家机关应颁布关于网络管理的专项法律,成立专门的机构,加强对网站信息“多、脏、乱”的治理,打击网上“黄与黑”的传播。孩子是我们的未来,全社会都有责任为他们营造一个健康的成长环境。

五、结束语

    未来的社会必将是一个互联与生活紧密联系的社会。今日的莘莘学子将肩负建设未来的重任。要消除互联网带来的负面影响,首先要解决的是人的思想问题。网络是一种工具。中学生们要端正上网的动机,千万不要雾里看花,愿用你们的一双慧眼,把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。网络本身代表着社会的进步、人类的发展,它给我们带来的是福还是祸,归根结底在于如何利用它、掌握它、发展它。相信,在国家对网络的严格管理和学校、老师和家长对孩子的正确引导下,完全可以将网络的不利影响消灭于无形,让学生通过网络获取对自己成长有利的知识和信息,让网络这一新生事物在校园、在学生中间健康地成长。   


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